CARACTERÍSTICAS Y VENTAJAS DE LA PLATAFORMA MOODLE

                                        Las características generales de la plataforma educativa Moodle son:

• Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).
• Es apropiada para el aprendizaje en línea y para complementar el aprendizaje presencial.
• Tiene una interfaz de navegación sencilla, ligera y eficiente.
• La mayoría de las áreas de introducción de texto (recursos para agregar información, recursos para proponer actividades) pueden ser editadas usando un editor HTML tan sencillo como cualquier editor de texto.
• Un profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso.
• Permite elegir entre varios formatos de curso: semanal, por temas, pestañas, menú, social, entre otros.
• Ofrece una serie de actividades para los cursos: consulta, tarea, diálogo, chat, foro, glosario, wiki, cuestionario, reunión, entre otros.
• Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse y descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo o archivo de texto.
• Crea un registro completo de los accesos del usuario. Se dispone de informes de la actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por cada módulo (último acceso, número de veces que lo ha leído) así como también de una detallada "historia" de la participación de cada estudiante, incluyendo mensajes enviados, entre otras.
• Integración del correo. Pueden enviarse al correo electrónico copias de los mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en formato HTML o de texto.
• Los profesores pueden definir sus propias escalas para calificar.
• Los cursos se pueden empaquetar en un único archivo zip utilizando la función de Copia de seguridad, la cual puede ser restaurada en cualquier servidor.

                                 Ventajas de la plataforma Moodle

• Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de clases.
  En ellos que podemos incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo de los estudiantes
• Ayuda al aprendizaje cooperativo ya que permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y chat.
• Dispone de varios temas o plantillas fáciles de modificar
• Se encuentra traducido a más de 70 idiomas.
• Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier fuente y con cualquier formato
• Lleva registro de acceso de los estudiantes y un historial de las actividades de cada estudiante
• Moodle no tiene limitaciones en cuanto al número de cursos, sino las limitaciones se dan en función al servidor, ancho de banda en donde se encuentre instalado.
• Moodle trabaja en cualquier computador que tenga instalado un navegador de Internet en el que pueda correr PHP

CARACTERÍSTICAS Y VENTAJAS DE LA PLATAFORMA MOODLE

                                        Las características generales de la plataforma educativa Moodle son:

• Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).
• Es apropiada para el aprendizaje en línea y para complementar el aprendizaje presencial.
• Tiene una interfaz de navegación sencilla, ligera y eficiente.
• La mayoría de las áreas de introducción de texto (recursos para agregar información, recursos para proponer actividades) pueden ser editadas usando un editor HTML tan sencillo como cualquier editor de texto.
• Un profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso.
• Permite elegir entre varios formatos de curso: semanal, por temas, pestañas, menú, social, entre otros.
• Ofrece una serie de actividades para los cursos: consulta, tarea, diálogo, chat, foro, glosario, wiki, cuestionario, reunión, entre otros.
• Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse y descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo o archivo de texto.
• Crea un registro completo de los accesos del usuario. Se dispone de informes de la actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por cada módulo (último acceso, número de veces que lo ha leído) así como también de una detallada "historia" de la participación de cada estudiante, incluyendo mensajes enviados, entre otras.
• Integración del correo. Pueden enviarse al correo electrónico copias de los mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en formato HTML o de texto.
• Los profesores pueden definir sus propias escalas para calificar.
• Los cursos se pueden empaquetar en un único archivo zip utilizando la función de Copia de seguridad, la cual puede ser restaurada en cualquier servidor.

                                 Ventajas de la plataforma Moodle

• Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de clases.
  En ellos que podemos incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo de los estudiantes
• Ayuda al aprendizaje cooperativo ya que permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y chat.
• Dispone de varios temas o plantillas fáciles de modificar
• Se encuentra traducido a más de 70 idiomas.
• Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier fuente y con cualquier formato
• Lleva registro de acceso de los estudiantes y un historial de las actividades de cada estudiante
• Moodle no tiene limitaciones en cuanto al número de cursos, sino las limitaciones se dan en función al servidor, ancho de banda en donde se encuentre instalado.
• Moodle trabaja en cualquier computador que tenga instalado un navegador de Internet en el que pueda correr PHP

TIPOS DE PLATAFORMAS VIRTUALES

PLATAFORMA

plataforma e-learning, plataforma educativa web o entorno virtual, de enseñanza y aprendizaje es una aplicación on-line que integra un conjunto de herramientas, para la enseñanza-aprendizaje en linea, permitiendo una enseñanza no presencial, (e-learning) y/o una enseñanza mixta (b_learning) en donde se combina la enseñanza en Internet con experiencia, en la clase  presencial.

Espacios de aprendizaje (EA) en Internet con una amplia gama de funcionalidades al servicio de distintos tipos de enseñanza, y aprendizaje.

Son sistemas o aplicaciones software, principalmente learning management system (LMS), orientados a la creación y gestión de múltiples EA con diferentes tipos de usuarios.

La incorporación de las plataformas virtuales en el sistema de educación a distancia permite que las personas puedan tener acceso, a estudiar sin la necesidad de asistir físicamente a un centro educativo.

Las plataformas virtuales permiten la interacción con sus estudiantes a través de los diferentes recursos que esta incorpora en su estructura, chats, foros, cuestionarios, encuesstas, etc.

MODELOS E-LEARNING Y B-LEARNING; CARACTERíSTICAS Y VENTAJAS

MODELO e-learning

Es el desarrollo del modelo de formación a distancia (reglada o no reglada), basado en el uso de las tecnologías de la formación y la comunicación, que posibilitan un aprendizaje interactivo, flexible y accesible.

Las características de e-learning, uso de la web para acceder a la información, conexión profesor- alumno, separados por el espacio y tiempo, comunicación tanto sincrónica como asincrónica, almacenaje, mantenimiento y administración de los , materiales sobre un servidor web, aprendizaje flexible, aprendizaje muy apoyado en tutorias.

Entre los requerimientos técnicos de e-learning están los sofware y harware, computadora, conexión a Internet, acceso a plataformas,  programas de office o acrobat.

Para incorporar e-learning a la enseñanza se debe involucrar la sociedad del conocimiento, formando lideres académicos, se llevara acabo acción educativa individual y trabajo colaborativo, blogs, wikis, portafolios, cursos.

Los alcances de e-learning fortalecer el aprendizaje colaborativo y cooperativo, fomenta la actualización de la información, facilita la comunicación entre docentes y alumnos.

Entre las limitaciones de e-learning, es que requiere más inversión de tiempo por parte del profesor, presisa mínimas competencias,  tecnológicas por parte del profesor y de los estudiantes, requiere que los estudiantes tengan habilidades, para el aprendizaje autónomo, puede disminuir la calidad de la información, si no se da un ratito adecuado profesor alumno. 

Las habilidades que desarrolla e-learning, está la motivación, la independencia, la autosuficiencia, aprendizaje activo, trabajar con diferentes fuentes y sistemas simbólicos, evaluar, discriminar, organizar y comunicar información.  

MODELO b-learning

Proceso docente semipresencial, que se lleva a cabo a través de Internet, con el predominio de una comunicación, sincrónica y asincrónica.

Entre las características de b-learning, aquí el actor principal es el alumno, separación física, profesor-alumno, uso de medios técnicos, tutoría del profesor como apoyo, aprendizaje independiente.

Los requerimientos técnicos de b-learning, están computadora, Internet, plataformas virtuales, herramientas comunicativas, chat, correos, foros de discusión, weblogs, sistema de mensajería instantánea. 

Las aplicaciones didácticas de b-learning, solución a los problemas económicos, de la enseñanza tradicional, plataformas educativas, moodle.
B-learning se aplica a solución de problemas económicos de la enseñanza tradicional, plataformas educativas, moodle.
Alcansces de b-learning, flexibilidad, rapidez y agilidad, acceso just-in-time.
las limitaciones son que no tiene acceso a un ordenador y a Internet, conocimientos limitados en TIC'S.
Las habilidades que desarrolla b-learning buscar y encontrar información en la red, re elaboración de nueva información, trabajar en equipo, tomar sediciones en base a información contrastada. 

Comunicación Sincrónica y Asincrónoica.

Comunicación Sincrónica y asincrónica: terminologías asociadas al uso de Internet, para acceder de diferente manera a la información en un sentido amplio de la palabra, ya sea noticia, documentos, ocio, etc.

COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA

Se refiere al acceso a información entre usuarios, de la red de manera no simultanea, puede ser por texto, sonido o videoconferencia, la cual incluye imagen y sonido.

El ejemplo del correo electrónico, y otros portales en Internet permiten la comunicación por mensajes que el usuario descubre al revisar su cuenta de usuario, son ejemplos de los que podríamos considerar comunicación asincrónica.

Estas terminologías a veces llegan a confundirse, ya que la evolución de las herramientas tecnológicas se desarrolla atal velocidad que en la actualidad podemos resivir en nuestra herramienta de mensajería instantánea información de una conversación pasada. lo mismo sucede con las redes sociales, con aplicaciones capases de soportar conversaciones en tiempo real.  

COMUNICACIÓN SINCRÓNICA

Se refiere al acceso inmediato, en tiempo real de información u otros datos, por ejemplo la mensajería instantánea.

Las características de este tipo de comunicación, suelen ser similares a la del diálogo mantenido cara a cara. Resulta dinámico, en donde una conversación evoluciona en tiempo real. Esta además intenta simular simbología para-lingüística que refleja estados de ánimo y gestos como son el empleo de los denominados emoticonos o recursos expresivos como las exclamaciones que nos indica en ocasiones enfado o firmeza.

Modelo Pedagógico Constructivista de "Entornos Virtuales de Aprendizaje"

http://miblogmannycervantes.blogspot.mx/

En los entornos virtuales de aprendizaje, las relaciones triangulares son de naturaleza comunicativa y mediada tecnológicamente.

Debe tener un modelo psicopedagógico bien definido que guíe las interacciones educativas y oriente el análisis de los patrones de comunicación educativa que se llevan a cabo a través de las herramientas tecnológicas.

Definición de Ambiente Virtual de Aprendizaje.

Un ambiente Virtual de Aprendizaje, es un conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde, en base a un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje.

Estos entornos también se refieren a los espacios que componen la interacción en línea con el principal objetivo de facilitar el aprendizaje de los estudiantes y la interacción con sus tutores y con sus compañeros.